falta gente!…
a qualquer momento, yahoo! tem cerca de 1.000 vagas abertas. por ano, a empresa contrata cerca de 2.500 pessoas… e recebe 120.000 currículos! a busca por gente começa, pois, com cerca de 50 candidatos por vaga que, filtrados contra as exigências das posições oferecidas, resultam em 10/1. mega-problema de seleção de pessoal, de identificação de competências e de gestão estratégica de gente, a “coisa” mais sofisticada, complexa e difícil, quase impossível, de gerenciar, do mundo. pra ver como yahoo! tenta, veja a entrevista de libby sartain [chief people yahoo!] no blog [que você deveria ler vez por outra] de guy kawasaki.
o c.e.s.a.r [onde sou consultor de desorganização institucional] não é tão grande quanto yahoo!… mas, no ano passado, contratou mais de 200 pessoas [desde programador java até engenheiro de aplicações embarcadas, passando por designer, especialistas em marketing, arquitetos e engenheiros de software, mestres, doutores…] usando como ponto de partida um banco de currículos que tem, hoje, mais de 5.800 pessoas. teoricamente, pelo menos, começamos perto de yahoo!, em cerca de 30 candidatos por vaga. depois que os filtros de competência são aplicados, sobram 10 candidatos, dos quais contratamos 1. a mesma taxa de yahoo!. e o problema é o mesmo na índia e onde mais você procurar saber.
não é só aparentemente que há um descolamento considerável entre a formação do capital humano de tecnologias de informação e comunicação nas instituições de ensino [superior, inclusive] e as necessidades das empresas e dos institutos de inovação e pesquisa como o c.e.s.a.r: a separação entre o que parece estar sendo aprendido e as demandas reais de mercado [qualquer que seja] é real, grande e muito cara. o mercado [que não tem tantas escolhas quanto yahoo!, aqui] tem que arcar com o “custo brasil” da falta de qualidade da educação, com um número cada vez maior de empresas operando seus próprios processos de formação.
impostos são recolhidos por governos que existem para, em teoria, prestar serviços públicos para a sociedade. educação talvez seja o mais precioso e caro deles todos. meu resumo do que governos têm que fazer é: educar gente, criar oportunidades e sair da frente [criando as condições para que as empresas criem, por outro lado, trabalho, emprego, renda, riqueza e… mais impostos].
se não temos, no brasil, os yahoo! [que atraem gente de todo planeta, inclusive deste pedaço aqui] e queremos ser mais competitivos, o problema primordial é formar, e muito melhor, nosso capital humano. aí, mesmo que uma parte dele fuja para os yahoo! do mundo, ainda vai haver, aqui, muita gente boa.
taí uma boa pergunta pra você fazer aos seus candidatos pra próxima eleição: qual é, mesmo, a posição deles sobre educação ampla, irrestrita e de qualidade?…
August 16th, 2006 at 11:52 pm
meu velho, o único que fala constantemente sobre isso ( e somente sobre isso ) é o cristovão buarque.
já pensei em dar o meu voto para ele no primeiro turno. desta forma ajudamos ele a continuar falando sobre isso ( e espero sobre algumas coisas a mais )
August 17th, 2006 at 12:43 am
pro resto, parece, o povo nao precisa -ou nao merece- mais educacao…
August 17th, 2006 at 7:59 am
Pior do que não falar a respeito disso é sucatear cada vez mais o que ainda temos de bom no ensino público brasileiro.
Vejo com muita indignação a tramitação de leis para impor um limite do quotas nas universidades públicas. Em vez de melhorar o ensino básico vão piorar o superior?
August 17th, 2006 at 8:05 am
Mais um ponto. Olha este post do pessoal do MacBU da MSFT
“[…]I did have an opening for quite a long time, but our overall delta between having someone leave our group and hiring a replacement is probably something like 2 months or so.[…]”
“[…]We’ve actually had a lot of folks very interested in working at MacBU (i.e, us having open headcount really is not due to a lack of people interested in working here). We hire world-class developers and they don’t simply grow on trees.[…]”
aqui
August 17th, 2006 at 9:40 am
Outro ponto.
Educação é um processo contínuo, impermanente e imperfeito.
E começa de baixo pra cima! Muitas vezes temos que ajudar o pessoal a aprender a escrever quando eles estão na universidade, na pós, no mestrado e alguns doutorados!
Educação de base, educação do meio e educação superior: contínua, impermante e imperfeita!
August 18th, 2006 at 11:37 am
Só uma coisa que eu particulamente acho sobre todo esse assunto de faltas de gente para determinada tarefa… no caso do texto, para desempenhar tarefas em TI …
Uma solução é começar a “ARRANCAR” pessoas de outras áreas.. e não precisa ser áreas tão distantes da informática NÃO!!!
- EU DISSE ARRANCAR MESMO!.. pega o pessoal da uns treinamentos..e pronto!
desvirtua do curso dele mesmo.. [os coordenadores dos cursos que não me ouçam]
A federal mesmo tem N cursos de engenharia e muitos que poderiam se formar(ou mesmo terem estimulos à se formar(esse estimulo.. seria apenas uma pespectiva de uso do que se aprende na vida academica)) abandonam o curso e vão fazer qualquer outra coisa na vida(Direito talvez…), começar a descobrir esse pessoal pode ser uma solução(será?) para alguns problemas de falta de gente.
August 28th, 2006 at 9:15 am
Como diria Cristóvam Buarque, “Educação é tudo”…
Infelizmente tem muita gente que continua a não entender [e/ou acreditar] nisto…
Tantos exemplos no mundo [japao/india/china], mas brasileiro anda mesmo é desacreditado [daí a “esperança vencer o medo” de vez em quando, mas nao sempre…]… que diria Heloisa Helena [”pra mim 10% soam como um milagre”], pois bem, que este milagre acontecesse na nossa forma de educar… com candidatos que tivessem um pouco, so um pouquinho mais de amor à patria.
September 29th, 2006 at 4:10 pm
Sou gerente de projetos e trabalho no desenvolvimento de softwares para gestão educacional a quase 10 anos. Alguns meses atras fui procurado para fazer levantamentos sobre a construção de novos modulos para uma solução educacional existente na Rede oficial de ensino, dentre estes softwares, sugeri a construção de um repositorio de questoes e provas, com intencão de melhorar a qualidade do ensino. Este software seria usado inicialmente pelo ensino fundamental e medio. Principais funcionalidades: Controlar reuso de questoes e provas, Permitir que um responsavel pelo componente curricular (matematica, quimica, fisica, etc) aprove ou não uma questao com relacao a qualidade da mesma, etc, etc, etc. Cheguei a ouvir do meu patrocinador que um sistema deste tipo nunca seria usado na rede publica, pois ele nunca conseguiria fazer que um professor tivesse boa vontade suficente para usar este software … pelo custo de treinamento devido ao baixo nivel tecnico dos docentes, etc, etc. Resumindo: Investir em Educação para mim é investir na quallidade do ensino. Não adianta construir escolas e colocar profissionais mal capacitados nelas. Além disto temos um Governo-curral, na escola particular se meu filho rabiscar a parede, eu terei que pagar uma lata de tinta, na escola publica, ele joga uma cadeira pela janela e nem mesmo pode ser expulso. Tudo é dado de graça, banalisado! é Bolsa Escola é Renda Minha… e tantos outros projetos sociais. Dê carater, educação mais não dinheiro!